谈谈教师与学生心理协调的重要性  

作　　者：张景雷[1] 

机构地区：[1]沧州职业技术学院

出　　处：《成才之路》2008年第1期75-75,共1页Way of Success

摘　　要：教育心理学告诉我们,学生在课堂上的认知速度和质量与其认知态度、情绪、情感有着密切的联系。正确而又积极的学习态度、良好的成就动机、愉快的情绪、高度的注意力、适度的心理紧张状态,是教与学得以顺利进行的前提条件。那么,如何调动学生的学习积极性,取得良好的教学效果,从而提高教学质量呢?教师除了要在教学内容、教学方法、教学手段以及教学环节等方面精心设计以外,还应讲究与学生心理协调的质量效果,尽可能缩短与学生心理的距离,创造一个和谐、活跃的课堂气氛。

关 键 词：心理协调 调动学生 教师 学生心理 教学效果 教学质量 前提条件 教学活动 成就动机 教育心理学 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]