自然分材教学:回应实践的真命题  

作　　者：朱爱萍 

机构地区：[1]广东省深圳市文汇中学

出　　处：《新课程（综合版）》2008年第2期19-20,共2页

摘　　要：2007年上半年开始,我所在学校进行熊川武教授的"自然分材"教学实验研究。自然分材教学不仅是一套理论系统,而且还具有很强的实践操作性,它主要根据学习任务从而使学生差异自然分化,引导学生针对自己的问题进行研究,着力培养学生主动学习和自我反思的学习习惯。

关 键 词：引导学生 教学实验研究 学生自学 理论系统 实践 培养学生 自然分化 小组长 主动学习 历史与社会 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]