“老师,我来领读!”  

作　　者：苏守珏 

出　　处：《新课程（小学）》2008年第4期4-4,共1页

摘　　要：姚奇(化名),一个个子高高、胖胖又憨厚的男孩子,一入学就进入了我的视线。因为个子高,排座位时按序排到了最后一排。过不多久,我就发现这孩子反应有些迟钝,而且上课时经常做小动作。

关 键 词：老师 学习效果 家长 自信心 学习习惯 批评 游离 发现 案例 视线 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]