多层次教学模式探讨——谈电子线路实验教学改革  

作　　者：安玉[1] 

机构地区：[1]遵义师专物理系

出　　处：《遵义师范高等专科学校学报》2000年第4期50-60,共2页

摘　　要：为培养学生的科学素质,创造思维,创新能力,本文从电子线路实验的地位和作用结合教学的现状出发,采用多层次教学模式对实验教学内容、教学要求、教学方法、教学手段进行改革。

关 键 词：实验教改 多层次模式 科学素质 创造思维 创新能力 

分 类 号：TN7-4[电子电信—电路与系统]