关于“合理运输和综合运输”一节的教材处理和教学初探  

作　　者：张海江 

机构地区：[1]昔阳县皋落中学

出　　处：《太原大学教育学院学报》1998年第4期58-60,共3页Journal of Education Institute of TAIYUAN University

摘　　要：交通运输是人类地域联系的重要方式之一,而根据交通运输方式的特点,依据货物的类别和数量,以及运输距离、选择合适的交通运输方式,是不同地区实现交通运输合理化,最大程度地完成运输任务,实现运输过程中最大经济效益的关键问题,因而实现合理运输,是经济建设领域里面一个重要的研究课题,如何完成由理论知识到实践的转换,如何使全体学生能够在今后的实际工作中掌握应有的合理运输的知识,高中地理f必修)第七学,元教材在介绍交通运输线、点,网的基础上,以更宏观的角度来讲解交通运输的规划和发展问题。基于本节教材的重要性和实用性,如何才能在课堂教学中更好地让学生学到切实有用的、终身享用的理论知识;如何才能在课堂教学中让学生更清晰、更明了也掌握这部分知识,更能有效地实现知识的转化,我在教学中对这部分教材的处理和教学进行了有意的尝试,以期探索一些有于农村地理教学的新思想、新方向。

关 键 词：不合理运输 交通运输发展 综合运输 运输方式 理论知识 课堂教学 教材 两个问题 地理教学 运输工具 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]