国外高等教育管理的三种模式及借鉴意义  

作　　者：黄晓玫[1] 

机构地区：[1]华中师范大学

出　　处：《湖北广播电视大学学报》1997年第1期57-60,共4页Journal of Hubei Radio & Television University

摘　　要：我国目前所进行的高等教育管理体制改革,一方面要适应我国经济改革与社会发展的需要,另一方面又要顺应国际科技、教育改革与发展的潮流。改革开放的中国,高教管理体制也应该而且可以学习、借鉴国外高教管理体制方面的有益经验,吸取其教训。一、国外高等教育管理的三种模式依据中央教育行政与地方教育行政各自分享教育行政权力的多少,国外的高教宏观管理模式主要有三种,即:分权型、集权型、结合型。高等教育宏观管理上实行分权制的国家,地方自主占统治地位,高教事业由地方独立经营、管理,中央教育行政处于指导、服务的地位。美国和前联邦德国基本上属于这一类型,但又各有特点。这里,我们仅以美国为例。美国的普通行政分为联邦、州、县三级。管理学校的基层单位在西南部的一些州是县。

关 键 词：高等教育管理体制改革 教育行政权 三种模式 高教管理体制 宏观管理模式 结合型 地方分权制 高教管理模式 高教事业 国外 

分 类 号：G649.1[文化科学—高等教育学]