不可忽视的态势语言  

作　　者：韩民 洪小彦 

出　　处：《辽宁教育》1995年第10期25-25,共1页

摘　　要：美国心理学家艾帕尔·梅拉别恩,通过多次实验,得出一个公式:课堂上信息的总效果=7％的文字+38％的声音+55％的面部表情。从这个公式看,属于态势语言行为作用的比重很大。从教学控制论和教学的实践可知,课堂教学中态势语言行为在信息传递中有着不可缺少的作用。那么,什么是教学中的态势语言呢? 所谓教学中的态势语言,就是教师在教学过程中的面部表情、眼神、手势和姿态等。它和有声语言(口语)、板书、教具等一起传递知识信息,共同完成教学任务。教学中,教师通过恰到好处的态势语言。

关 键 词：态势语言 面部表情 教学控制论 知识信息 课堂教学 有声语言 教师 教学过程 信息传递 教学中 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]