一种复习历史的好方法——勾勒历史发展线索图  

作　　者：周庆斗 

机构地区：[1]湖南省安化县东坪镇完全小学

出　　处：《小学教学研究》1992年第12期35-35,共1页

摘　　要：要求学生牢固地掌握各个历史时期的人物、事件和年代(课本中列出的),是小学历史教学的重点。但是,由于学生年龄小,知识面窄,往往颠三倒四。混淆不清,考试试卷中的笑话屡见不鲜。在期末复习中,我采用“勾勒历史发展线索图”的方法组织学生复习、学生动手、动脑、动口,兴趣盎然,避免了过去单调重复、乏味、机械的记忆,收到了良好的教学效果。所谓“勾勒历史发展线索图”的方法就是以年代(或朝代、各个历史时期等)为线索,将历史事件、

关 键 词：发展线索 历史事件 历史时期 考试试卷 历史老师 教学效果 发展顺序 雅克萨之战 中国史 阿保机 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]