“注音识字,提前读写”实验工作总结  

作　　者：苏林 

机构地区：[1]黑龙江省教育委员会

出　　处：《语文建设》1992年第5期30-33,共4页

摘　　要：一、实验的简要回顾我省的“注音识字,提前读写”小学语文教学改革实验,从1982年秋季到现在,已经走过近十年的路程。十年来,在国家教委、国家语委和省委、省政府的关怀领导下,在国内许多专家学者的热心指导下,经过广大实验工作者的共同努力,我们先后完成了三轮以三年为一个周期和两轮以五年为一个周期的实验任务。

关 键 词：注音识字 语文教学改革 国家语委 工作总结 普通话水平 推广普通话 实践性原则 学语文 智力因素 无意识记 

分 类 号：H19[语言文字—汉语]