浅谈历史教学中“比较”手段的运用  

作　　者：张樟喜 陈国明 

机构地区：[1]浙江省湘湖师范学校 [2]浙江建德教师进修学校

出　　处：《小学教学研究》1991年第1期36-37,共2页

摘　　要：在小学历史教学中,运用“比较”手段,进行比较教学,引导学生对各种历史现象从条件、时间、内容、结果、作用等几方面以及对历史与现实进行比较分析,对于提高教学效果有着显著的积极作用。一、通过比较教学,既培养和提高了学生的分析能力,又使学生牢固地掌握基础知识。历史事件的发生、发展和结束各有其不同的特点。在教学中,引导学生对不同的历史事件或同一历史事件的不同阶段进行比较分析。

关 键 词：比较教学 教学效果 历史事件 黄海大战 爱国主义教育 历史人物 八年 邓世昌 思想品德教育 张赛 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]