作业管理的五个“效”  

作　　者：刘春生[1] 

机构地区：[1]江苏教育学院附属小学

出　　处：《七彩语文（教师论坛）》2013年第12期28-,共1页

摘　　要：小学作业管理可以结合学校实际，从以下的五个“效”进行思考。<br>　　第一，效益。就是师生通过作业活动得到什么好处？<br>　　这是一个关于作业“目标”的问题。通过作业活动，要想让学生收获什么，教师在作业设计和管理中能够发挥哪些作用？这些都要我们对学情针对性、目标达成性、过程可行性和载体适应性等进行综合考虑和方案设计。

关 键 词：作业管理 作业活动 针对性 作业设计 练习册 

分 类 号：F27[经济管理—企业管理] D0-[经济管理—国民经济]