在作文教学中构建儿童表达图式  

作　　者：林爱华 

机构地区：[1]玉山县逸夫小学

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2013年第1期30-30,共1页

摘　　要：指导学生作文是语文教师在教学中的重点和难点.构建儿童的“表达图式”,可以让学生产生写作动机,搜索和提取记忆库中的信息,刺激和捕捉记忆库中储存的写作模式,然后进行语言表达,并进行回顾与完善.教师应更多地从心理学角度去考量,让作文教学回归常态,让学生作文不再是一件难事.

关 键 词：表达图式 构建策略 循序渐进 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]