英语专业学生口试焦虑与交际策略的关系研究  

On Correlation of English Majors' Anxiety and Their Communication Strategies in Oral Test

作　　者：郭继东[1] 

机构地区：[1]杭州电子科技大学外国语学院,浙江杭州310018

出　　处：《杭州电子科技大学学报（社会科学版）》2012年第2期56-60,共5页Journal of Hangzhou Dianzi University：Social Sciences

基　　金：浙江省教育科学规划2011年度重点研究课题(SB106)

摘　　要：采用定量和定性相结合的方法调查并研究了在英语专业四级口试情形下,英语专业学生口试焦虑和交际策略的相关性。结果表明,绝大部分学生上受到口试焦虑的较大困扰,有相当大的不适感;不同口试焦虑水平的学生在使用语码转换等4种交际策略上存在显著差异;学生的口试焦虑水平和3种交际策略呈非常显著正相关。基于以上结果,文章做了必要的讨论,并提出了相应的建议。This paper probes into the correlation of the English majors' test anxiety and their communication strategies adopted in the TEM4-Oral.The results reveal that the majority of the English majors feel uncomfortable and troubled with test anxiety while employing some communication strategies.There exists a notable difference among the English majors at different anxiety levels in using the four communication strategies.Their test anxiety is significantly correlated with three communication strategies.

关 键 词：英语专业学生 口试 焦虑 交际策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]