英语专业学生

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英语专业学生在二语习得中坚毅品质的实证研究
《成功》2025年第13期0093-0095,共3页江玉涵 
本文以英语专业大一学生为研究对象,调查其在第二语言习得,即英语学习中的坚毅品质及影响因素。研究采用改编的毅力量表和焦点小组讨论问卷收集数据,并进行统计分析。结果显示,学习者的坚毅程度受未来职业规划、社会需求、专业声誉、个...
关键词：英语专业 二语学习 EFL 
基于翻译工作坊的独立学院英语专业学生翻译实践能力培养研究——以兰州博文科技学院为例
《湖北开放职业学院学报》2025年第8期180-181,184,共3页王丹丹 
2020年甘肃省教育厅高等教育教学成果培育项目结项成果。
传统翻译教学在结构主义理论的指导下,以词、句的翻译联系为主,注重翻译结构,多采用文学文本,偏重于培养学生的语言能力。翻译工作坊教学不同于传统翻译教学,是在合作建构主义指导下,以实践为导向,注重翻译过程,向学生中心乃至教师—学...
关键词：翻译工作坊 独立学院 英语专业学生 翻译实践能力 人才培养研究 
全民阅读背景下民办本科非英语专业学生课外英语阅读的现状及指导策略
《现代教育与实践》2025年第7期233-235,共3页徐冰心 
2023年度南通理工学院科研项目“全民阅读背景下基于学习通的民办本科英语阅读资源共建分享和使用研究”(课题批准号:2022XK(R)71)成果之一。
本文旨在探讨如何建设适合民办本科非英语专业学生课外英语阅读的资源库。文章首先分析了民办本科非英语专业学生的英语水平和阅读中存在的问题,其次根据学生需求探讨如何建设适合适合学生的英语阅读资源库,筛选学生感兴趣的内容,给予...
关键词：民办本科 非英语专业 课外阅读 
民办高校商务英语专业学生信息素养现状及提升路径——以广东外语外贸大学南国商学院为例
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期077-080,共4页施思 
民办高校商务英语学生信息素养现状及提升路径研究(广东外语外贸大学南国商学院青年项目,项目编号23-013C)。
为系统探究民办高校商务英语专业学生信息素养现状,本研究基于信息意识、信息知识、信息能力、信息道德与安全四大核心维度,设计包含40项问题的问卷对广东外语外贸大学南国商学院商务英语专业学生展开调研。通过定量分析与质性研究相结...
关键词：民办高校 商务英语专业 信息素养 教育策略 
商务英语专业学生职业能力测评模式建构——基于COMET职业能力测评系统
《教育教学论坛》2025年第10期181-184,共4页张举正 杨璘璘 
2018年度广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目“广东高职商务英语专业学生职业能力测评及影响因素探究——基于COMET测评模型的实证研究”(GDJG2019047);2018年度广东省外语艺术职业学院专项课题“基于建构主义理论的大学生创新创业教育资源库建设研究”(2018ZX30)。
COMET职业能力测评在我国职业教育领域中已经得到了广泛的实践推广和完善,数智时代的到来则为其运用于商务英语专业的职业能力测评提供了更好的技术支持,将其运用于商务英语专业学生建构职业能力测评模式的时机已成熟。测评模式首先要...
关键词：COMET职业能力测评 商务英语 数智时代 
高职院校非英语专业学生课堂二语交际意愿的影响因素
《知识窗(教师版)》2025年第3期126-128,共3页庄佩 
海南外国语职业学院2024年教育教学改革研究项目“高职院校非英语专业学生课堂二语交际意愿的影响因素探究”,项目编号:Hwyjg2024-04。
文章聚焦高职院校非英语专业学生课堂二语交际意愿的影响因素,运用访谈与课堂观察法,剖析学生自身语言能力、性格特点、情绪等内部个人因素,考量教师的教学风格、课堂活动设计等外部环境因素,同时关注到文化因素对学生二语交际意愿的影...
关键词：高职院校 非英语专业学生 二语交际意愿 影响因素 
专业认同下英语专业学生自主学习与就业能力研究
《科教导刊》2025年第9期107-109,共3页田琦 郑可雨 
荆楚理工学院校级教研项目“大学生自主学习能力与就业能力:专业认同的中介作用——以荆楚理工学院为例”(JX2023-051);2024年度湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目(高校毕业生就业创业)“新时代背景下地方高校本科生创业能力培养路径及对策研究”(24Z266);荆楚理工学院校级教研重点项目“新文科背景下应用型高校商务英语专业人才培养OBE创新模式研究”(JX2024-009)。
本研究以J学院外国语学院英语专业本科生为对象,采用问卷调查法,运用自主学习能力、专业认同与就业能力量表收集数据,经SPSS26.0软件分析,揭示三者间关系。描述性分析表明各变量整体处于中等水平,相关性分析显示自主学习能力和专业认同...
关键词：英语专业 自主学习能力 专业认同 就业能力 
英语专业学生二外法语学习动机调查及激发策略研究
《西部素质教育》2025年第5期178-181,共4页杨晓丹 
2023年度嘉应学院校级高等教育教学改革项目“基于产出导向法的大学法语教学研究”(编号:PX-29232049)。
文章以嘉应学院外国语学院英语专业2003班和2004班选修法语作为第二外语的学生作为调查对象,采用问卷调查的方法,调查了英语专业学生二外法语学习动机,主要包括学习兴趣型、个人发展型、社会责任型三种,并提出了英语专业学生二外法语学...
关键词：学习动机 第二外语 法语教学 英语专业学生 
“一带一路”视域下英语专业学生跨文化交际能力培养策略研究
《科教导刊》2025年第6期137-139,共3页朱虹羽 
2023年吉林省高等教育学会高教科研课题(一般课题)“‘一带一路’视域下高校英语专业学生跨文化交际能力培养策略研究”(JGJX2023D824)。
当前,高校英语专业学生跨文化交际能力培养仍存在诸多不足,如培养目标定位不准、课程体系设置不合理、教学内容陈旧、实践教学薄弱等。文章立足“一带一路”倡议,分析英语专业学生跨文化交际能力培养面临的新形势新要求,剖析其存在的突...
关键词：“一带一路” 英语专业 跨文化交际能力 人才培养 
非英语专业学生学习投入与教师支持动态发展研究
《中国海洋大学学报(社会科学版)》2025年第1期136-144,共9页于涵静 陈羽琳 张国利 
国家社会科学基金青年项目“中国外语环境下学习者口语动态发展模型研究”(22CYY027)。
基于复杂动态系统理论,采用问卷调查法对400名非英语专业学生的学习投入与教师支持进行为期4个月的追踪。借助潜在增长曲线模型与随机截距交叉滞后模型分别考察了教师支持与学习投入的发展态势及两者之间的关系。结果发现:(1)学习投入...
关键词：复杂动态系统理论 自我决定论 教师支持 学习投入 
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