第二外语

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第二外语学习焦虑与学习成绩的关系研究——以阿拉伯语为例
《教育进展》2025年第3期540-546,共7页高思奇 狄璇 
安徽省教育厅教学质量工程项目研究一般项目:混合教学环境下大学生学习投入的影响因素研究——以安徽外国语学院为例(2023jyxm0913)的阶段性研究成果。
本研究致力于探究第二外语(阿拉伯语)学习焦虑与学习成绩的关系。项目采取定量型研究方法,并使用问卷调查的方式对53位阿拉伯语大学生参与者进行调查,以研究阿拉伯语焦虑和学习成绩的相关性研究。研究结果表明,阿拉伯语大学生的语言学...
关键词:第二外语 学习焦虑 阿拉伯语 学习成绩 
英语专业学生二外法语学习动机调查及激发策略研究
《西部素质教育》2025年第5期178-181,共4页杨晓丹 
2023年度嘉应学院校级高等教育教学改革项目“基于产出导向法的大学法语教学研究”(编号:PX-29232049)。
文章以嘉应学院外国语学院英语专业2003班和2004班选修法语作为第二外语的学生作为调查对象,采用问卷调查的方法,调查了英语专业学生二外法语学习动机,主要包括学习兴趣型、个人发展型、社会责任型三种,并提出了英语专业学生二外法语学...
关键词:学习动机 第二外语 法语教学 英语专业学生 
跨过法语学习的三道坎
《高中生(作文)》2025年第2期32-33,共2页李润龙 
法语是我的第二外语。目前,我仍在继续中级阶段法语的学习。对初学者而言,学习法语要跨过三道坎。第一道坎:语法之动词变位从语法上讲,法语中动词在不同时态或人称下会有不同的变位,随之而来的就是书写形式和读音上的变化。起初,我十分...
关键词:动词变位 书写形式 法语学习 第二外语 中级阶段 语法 
高校第二外语朝鲜语课程思政实施路径研究
《韩国语教学与研究》2024年第4期77-81,共5页张来霞 
北京第二外国语学院2021年度党建思政(德育)专项研究一般项目(11171115)。
课程思政是将思想政治教育融入专业教学的教育理念,旨在实现全程、全员、全方位育人。在第二外语朝鲜语教学中,需深入挖掘思政元素,促进专业知识与思想政治教育的有机融合。这一理念体现了“三全育人”体系的深刻实践,聚焦立德树人,通...
关键词:第二外语朝鲜语 课程思政 实施路径 外语知识传授 价值引领 
基于OBE教育理念的第二外语混合式课堂模式探究
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》2024年第12期100-103,共4页林倩 
2020年福建省线上一流本科课程《基础西班牙语》(SZX006);福州外语外贸学院2021年校级线上线下混合式一流课程《第二外语(西班牙语)2》(HH2021001);福州外语外贸学院2022年校级课程思政教学实践基地项目“‘读懂中国’课程思政教学实践基地”(XS202208)。
随着混合式课堂教学在高校应用的不断普及,外语类课程教学模式也不可避免地正经历着革命性的转型。结合我校《第二外语(西班牙语)》系列课程的线上教学开展实况,对比传统线下课堂的特点,迎合“互联网+教育”时代教学改革趋势,结合OBE教...
关键词:OBE教学理念 混合式课堂模式 西班牙语 双线教学 
高校第二外语课堂评价现状调查研究——基于3所普通高等学校的报告
《黑龙江工业学院学报(综合版)》2024年第12期36-38,共3页唐安琪 
中国高等教育学会2024年度高等教育科学研究规划课题“学生自主反馈行为模型构建及形成机制研究”(课题编号:24XX0403)。
以安徽省3所普通高等学校202名第二外语本科生为研究对象,采用问卷调查收集数据,探究高校第二外语课堂评价现状和评价需求。研究结果表明:在对课堂评价认识上,学生对课堂评价定位存在偏差;在课堂评价主体上,仍以教师为主导;在课堂评价...
关键词:普通高等学校 第二外语 问卷调查 课堂评价 
幽默大王
《作文(5-6年级适用)》2024年第11期64-64,共1页
第二外语,小可大学几年不努力学习,基本没学到东西。这天他去应聘,经理问他:“你的简历里说英语只是你的第二外语,请问你的第一外语是什么?”“阿拉伯语。”小可信心满满地说。“请写几个阿拉伯文让我看看。”
关键词:第二外语 第一外语 阿拉伯语 阿拉伯文 努力学习 英语 
新文科背景下大学二外法语教学的改革与创新研究
《当代教研论丛》2024年第10期32-35,共4页任杉 顾相君 
黑龙江省高等教育学会2023年高等教育研究一般课题:大数据时代高校网络爱国主义教育创新发展研究(23GJYBB108)。
在新文科建设的推动下,高校外语人才的培养和课程体系面临更高的要求。作为高等教育国际化关键一环的大学第二外语法语教学,其教学模式的改革与创新显得尤为紧迫。当前,公共法语教学需深入分析面临的具体状况和存在的问题,明确其在新时...
关键词:新文科 法语教学 第二外语 创新 
“第二外语2(日语)”课程目标达成度评价与分析
《前卫》2024年第29期0094-0097,共4页石春花 
广东白云学院2023年度校级本科教学质量与教学改革工程项目,项目名称:高校外语课程思政建设的研究与实践———以?基础日语1?为例,项目编号:BYJY202363;广东白云学院2023年度校级本科教学质量与教学改革工程项目,项目名称:大学日语课程数字化混合式教学实践研究,项目编号:BYJY202361;广东白云学院2023年度校级创新创业教育研究项目,项目名称:“双创”背景下应用型高校外语教师能力发展研究,项目编号:BYCXCY20230111.
在全球化日益加速的今天,掌握一门或多门外语,已成为衡量个人竞争力的重要指标之一,培养双语人才的重要性愈发凸显.因此,本文旨在探讨“第二外语2(日语)”课程目标的达成度,通过对学生反馈的深入分析,评估学生通过学习该门课程,在语音...
关键词:二外日语 目标达成度 评价分析 改进措施 
地方高校第二外语教学课程思政建设实践路径探究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第9期0084-0087,共4页李琴 李志颖 
湖南应用技术学院2023年度教改课题“新时代、新文科”背景下地方高校第二外语教学思政改革实践研究——以《新时代大学日语》教材为例”研究成果。
本文聚焦于地方高校在第二外语课程中融入思政教育的实践路径,探讨了思政教育的必要性以及第二外语课程面临的特殊挑战。通过对国内外高校思政课程建设的比较分析,揭示了当前思政教育在第二外语教学中的现状与不足。进而,本研究提出了...
关键词:思政教育 第二外语课程 高校教学 课程建设 教学方法 教学效果 
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