二外日语

作品数：689被引量：678H指数：11
导出分析报告
相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：彭吉朱丽蓉苗迎春李璇王书睿更多>>
相关机构：东北大学吉首大学黄淮学院遵义师范学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目广东省高等教育教学改革项目宁夏大学校科研和教改项目中国地质大学校科研和教改项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高校二外日语与公共日语的对比教学实施策略研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0148-0151,共4页张缦 
高校的二外日语与公共日语在教学目标上存在一定的不同,为帮助学生掌握更多的日语知识与技巧,是当前高校二外教育的重难点之一。基于此,本文率先分析应用对比教学的重要性,再围绕高校二外日语与公共日语的对比教学实施策略进行探讨,包...
关键词：高校 二外日语 公共日语 对比教学 
“第二外语2(日语)”课程目标达成度评价与分析
《前卫》2024年第29期0094-0097,共4页石春花 
广东白云学院2023年度校级本科教学质量与教学改革工程项目,项目名称:高校外语课程思政建设的研究与实践———以?基础日语1?为例,项目编号:BYJY202363;广东白云学院2023年度校级本科教学质量与教学改革工程项目,项目名称:大学日语课程数字化混合式教学实践研究,项目编号:BYJY202361;广东白云学院2023年度校级创新创业教育研究项目,项目名称:“双创”背景下应用型高校外语教师能力发展研究,项目编号:BYCXCY20230111.
在全球化日益加速的今天,掌握一门或多门外语,已成为衡量个人竞争力的重要指标之一,培养双语人才的重要性愈发凸显.因此,本文旨在探讨“第二外语2(日语)”课程目标的达成度,通过对学生反馈的深入分析,评估学生通过学习该门课程,在语音...
关键词：二外日语 目标达成度 评价分析 改进措施 
以学习效果为中心的二外日语混合式教学改革与实践
《现代语言学》2024年第7期219-227,共9页徐淑丹 
为了培养具备创新思维和能力的高素质复合型外语应用人才,本研究依据“新三中心”原则(即以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心),构建了以学习效果为中心的混合式课堂教学模式,并对英语专业二外日语教学进行了改革。...
关键词：二外日语 混合式教学 “五个1”套餐 以学习效果为中心 英语专业 
二外日语教学与课程思政融合的探索与实践
《产业与科技论坛》2024年第13期206-209,共4页郝慧敏 
课题项目“《二外日语》教学与课程思政融合的路径研究与实践”(编号:XJG2022241)研究成果。
本文旨在探讨如何将二外日语教学与课程思政融合,提出适合的路径,并进行实践验证。一是回顾了二外日语教学和课程思政的概念和重要性,分析了二外日语教学与课程思政融合的必要性和面临的挑战;二是提出了基于学科特点和学生需求的路径,...
关键词：二外日语 课程思政 教学融合 实践验证 
基于日语特点的“应用型”二外日语教学、考核方式探索与实践
《宿州学院学报》2024年第5期76-80,共5页彭贞 胡永近 
宿州学院专业带头人项目(2019XJZY21)。
针对目前应用型本科高校中日语教学质量普遍不高、课堂气氛低迷、学生学习热情不高的现象,通过对日语特点的分析,提出了基于日语特点的“导”“借”“设”“比”四个层次的日语教学方式。在上述教学方式的实施过程中,提出了适应上述教...
关键词：日语特点 二外 应用型 教学方式 考核方式 
转型背景下创新型第二外语(日语)课程教学探索与实践
《创新教育研究》2023年第12期3931-3938,共8页张瑞书 李蕊君 
地方高校向应用型高校转型后,其培养目标向应用型人才培养方向发展,为了主动适应转型后高校的发展,需对第二外语(日语)课程进行教学改革,把立德树人思想贯穿于整个教学过程中。在日语教学环节上,充分利用现代多媒体技术于课堂教学,不断...
关键词：转型高校 二外日语 教学创新 实践探索 
课程思政背景下二外日语课堂的趣味教学研究
《佳木斯职业学院学报》2023年第8期121-123,共3页谷珍 
高校教育的根本任务是立德树人,各类课程与思想政治理论课同向同行。英语专业人才中第二外语(日语)课堂也不例外,科学、合理、有趣地将思政元素融入该课堂的教学中,既符合高校教育的根本目标,也是培养新时代外语人才的需要。从日语语言...
关键词：课程思政 二外日语 趣味教学 
高职院校“二外日语”教学探究与实践
《教育教学论坛》2023年第32期115-119,共5页李洪英 
高职院校“二外日语”课程作为英语专业的一门重要课程,目的在于培养具有初级的日语语言能力和跨文化交际能力的复合型外语人才而开设的。通过分析当今高职院校“二外日语”教学现状和存在的问题,针对目前高职院校英语专业学生在“二外...
关键词：高职院校 二外日语 教学方法 积极性 
语言迁移视域下二外日语“小组学习”模式建构
《佳木斯职业学院学报》2023年第8期94-96,共3页刘会丽 
2022年度河南省高校人文社会科学研究一般项目“语言迁移视域下二外日语‘小组学习’模式建构”(2022-ZDJH-00122)。
不同于已有语言迁移理论的研究范畴,文章以其可迁移性这一语言普适性为视角,首先,阐述了可迁移性视角的内涵;其次,分析了二外日语“小组学习”新特性;最后,试探索二外日语“小组学习”新模式。它有小组学习所缺失的开放性和层级性,又有...
关键词：可迁移性 二外日语 “小组学习” 新模式 
高校二外日语与公共日语的对比教学模式探讨
《教育进展》2023年第7期4932-4936,共5页韩娇阳 
目前,我国大部分高校面向非日语专业学生开设的科目为二外日语和公共日语。由于两门日语课程面向的学生群体及教学重难点有所不同,所以如何让不同身份及拥有不同需求的学生掌握更多的专业知识从而提升自身优势,成为了高校日语教育工作...
关键词：二外日语 公共日语 教学模式 
全选清除导出
共69页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部