二外日语教学与课程思政融合的探索与实践  

作　　者：郝慧敏 

机构地区：[1]山西大同大学

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第13期206-209,共4页Industrial & Science Tribune

基　　金：课题项目“《二外日语》教学与课程思政融合的路径研究与实践”(编号:XJG2022241)研究成果。

摘　　要：本文旨在探讨如何将二外日语教学与课程思政融合,提出适合的路径,并进行实践验证。一是回顾了二外日语教学和课程思政的概念和重要性,分析了二外日语教学与课程思政融合的必要性和面临的挑战;二是提出了基于学科特点和学生需求的路径,包括课程设计、教学方法、教材选择等方面的策略;三是总结了实践中的经验和教训。结果表明,二外日语教学与课程思政的融合能够增强学生的综合素养和道德观念,促进日语学习的全面发展。

关 键 词：二外日语 课程思政 教学融合 实践验证 

分 类 号：H36[语言文字—日语]