英语专业学生二外法语学习动机调查及激发策略研究  

作　　者：杨晓丹 

机构地区：[1]嘉应学院外国语学院,广东梅州514015

出　　处：《西部素质教育》2025年第5期178-181,共4页Western China Quality Education

基　　金：2023年度嘉应学院校级高等教育教学改革项目“基于产出导向法的大学法语教学研究”(编号:PX-29232049)。

摘　　要：文章以嘉应学院外国语学院英语专业2003班和2004班选修法语作为第二外语的学生作为调查对象,采用问卷调查的方法,调查了英语专业学生二外法语学习动机,主要包括学习兴趣型、个人发展型、社会责任型三种,并提出了英语专业学生二外法语学习动机激发策略,包括改进教学内容和教学方法,培养学习兴趣型动机;改革教学评估方式和提供知识拓展内容,强化个人发展型动机;提高跨文化意识和思辨能力,激发社会责任型动机。

关 键 词：学习动机 第二外语 法语教学 英语专业学生 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]