教师支持

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幼儿园美术项目活动中材料多样性的实践与研究
《世界儿童》2025年第2期0194-0196,共3页梅乐婷 
文章探讨了材料多样性在幼儿园美术项目活动中的应用及其对幼儿创造力和艺术感知的促进作用,分析了自然材料、废旧材料和生活材料在幼儿美术创作中的运用及其对幼儿认知、动手能力、创造性思维的影响。结果表明,材料的多样性不仅丰富了...
关键词：幼儿园美术活动 材料多样性 创造力 审美能力 教师支持 
政策满意度对乡村定向师范生职业使命感的影响及内在机制
《淮南师范学院学报》2025年第2期107-113,共7页彭艳红 张彩 
全国教育科学“十四五”规划教育部重点课题“基于学习共同体的师范生教育实践能力提升策略研究”(DIA210367);安徽省高等学校省级质量工程教学研究重点项目“定向乡村小学全科教师‘三位一体’协同培养机制及实施路径研究”(2022jyxm1435);淮南师范学院基础教育研究专项研究项目“‘双减’背景下乡村小学课后服务现状及提升路径研究”(2022XJZD037)。
基于对安徽省706名乡村定向师范生的调查数据,探讨政策满意度对乡村定向师范生职业使命感的影响。结果显示:政策满意度、教师支持、学习投入与乡村定向师范生职业使命感两两之间显著正相关;政策满意度可以显著正向预测乡村定向师范生职...
关键词：乡村定向师范生 政策满意度 职业使命感 教师支持 学习投入 
师生关系与农村儿童认知能力改善:理论机制与政策效应分析
《教育科学研究》2025年第4期60-68,共9页叶晓梅 
依据生态系统理论和皮格马利翁效应的理论框架,并基于中国教育追踪调查数据,采用OLS回归和Blinder-Oaxaca差异分解方法,探究师生关系与农村儿童认知能力改善的理论机制与政策效应。研究发现,农村儿童的认知能力显著低于城市儿童,而师生...
关键词：师生关系 认知能力 学习心理与行为 教师支持 
人工智能赋能教学的教师支持体系构建——以麻省理工学院斯隆管理学院为例
《开放教育研究》2025年第2期36-44,共9页陶丹 张泽华 
2024年度重庆市高等教育教学改革研究项目“课程思政理念下‘管理学’课程教改的探索与实践”(243405);2022年度重庆市教委人文社会科学研究项目“大数据背景下高校‘精准思政’研究与实践”(22SKSZ036)。
教师是激活人工智能赋能教学创新的关键。为支持教师驭用人工智能赋能教学,麻省理工学院斯隆管理学院构建了全方位的赋能生态体系,涵盖制度化支持框架和协作学习环境;在教师人工智能能力培养方面,配置了人工智能基础知识与应用工具资源...
关键词：人工智能 赋能教学 教师支持体系 麻省理工学院斯隆管理学院 
改革开放以来农村教师支持政策演进:历程、特点及启示
《教育文化论坛》2025年第2期51-60,共10页曲铁华 秦文雨 
吉林省哲学社会科学规划一般项目“新时代教师教育政策研究”(2020B132)。
教育事业乃国之基石,农村教育作为其重要组成部分,发挥着不可替代的作用。农村教师是农村教育事业发展的中坚力量,是振兴农村教育的基础支撑。国家高度重视农村教师队伍建设,出台了数量众多的农村教师支持政策,成效显著。农村教师支持...
关键词：改革开放 农村教师 教育政策 教师支持政策 
感知教师支持对农村初中生学业成就的影响——基于一个链式中介模型
《龙岩学院学报》2025年第2期122-128,共7页林铮铮 王凯妮 林晖芸 
2023年福建省“十四五”教育科学规划课题(FJJKBK23-117);2022年本科高校教育教学研究项目“用虚拟教研室打造大中小学校《学习心理辅导》实践共同体的探索与实践”。
为探讨农村初中生社会情感能力、学习倦怠在感知教师支持和学业成就间的中介作用,采用感知教师支持量表、社会情感能力量表、学习倦怠量表和学业成绩问卷对338名农村初中生进行调查。结果表明,感知教师支持显著正向预测学业成就(β=0.60...
关键词：农村初中生 感知教师支持 社会情感能力 学习倦怠 学业成就 
幼儿园项目活动持续推进的四大支架——以“去超市”项目活动为例
《今日教育(幼教金刊)》2025年第4期6-9,共4页王伟 董晓洁 
项目(project),作为一种综合性实践活动,亦可称为方案、规划或教育课程。项目活动又称为项目教学、方案教学、项目课程(project approach),是在教师专业指导下,以幼儿的生活经验与个人兴趣作为起始点,旨在全方位推动幼儿成长与进步,并...
关键词：教育课程 教师支持 幼儿学习 项目课程 去超市 
初中英语项目化学习中的教师支持路径研究
《英语学习(中英文)》2025年第4期64-71,共8页陈荷花 孙广趁 
在初中英语项目化学习的设计与实施中,教师支持发挥着重要作用,其质量直接影响项目化教学的实施。针对项目化学习教师支持中存在的不足、过度或低效问题,本文结合具体实例,探讨优化路径。重点围绕项目启动、实施、复盘三个阶段,提出通...
关键词：项目化学习 教师支持 初中英语 
感知亲子教育期望差异对初中生学业成就的影响研究--基于感知教师支持的调节效应
《潍坊工程职业学院学报》2025年第2期29-37,共9页王仁芳 吕催芳 
为探讨感知亲子教育期望差异与初中生学业成就的关系及感知教师支持在两者间的调节效应。基于社会支持缓冲模型,采用2013-2014年中国教育追踪调查数据进行研究。研究发现:感知亲子教育期望上偏型、下偏型及一致低型均对初中生学业成就...
关键词：感知亲子教育期望差异 学业成就 感知教师支持 
班本课程活动的生发与实施策略
《儿童与健康》2025年第3期62-64,共3页王愛敏 
班本课程是指基于儿童的兴趣和经验,在教师的支持与引导下进行深入研究,幼儿掌握知识并建构认知的课程模式。那班本课程来自哪里?又该如何生发与实施呢?本文以大班幼儿自发组织的足球赛为例,从捕捉幼儿兴趣生发课程、以问题为导向推进...
关键词：兴趣生发 教师支持 班本课程 课程模式 问题导向 
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