初中英语项目化学习中的教师支持路径研究  

作　　者：陈荷花 孙广趁 

机构地区：[1]浙江省瑞安市玉海实验中学 [2]浙江省瑞安市高楼镇中学

出　　处：《英语学习(中英文)》2025年第4期64-71,共8页English Language Learning

摘　　要：在初中英语项目化学习的设计与实施中,教师支持发挥着重要作用,其质量直接影响项目化教学的实施。针对项目化学习教师支持中存在的不足、过度或低效问题,本文结合具体实例,探讨优化路径。重点围绕项目启动、实施、复盘三个阶段,提出通过搭建多种支架,给予学生学习适时、适法、适量的支持,从而助力学生实现高质量的项目化学习。

关 键 词：项目化学习 教师支持 初中英语 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]