课程模式

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幼儿园“三生”种植课程模式的构建与实施
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期072-075,共4页李燕文 
河池市教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“基于幼儿科学素养培育的种植活动实践探究”(2023ZB016)的阶段研究成果。
本研究聚焦幼儿园“三生”种植课程模式的实践探索,通过行动研究法,构建并实施了以“生活、生长、生命”为核心的种植课程模式。研究发现,“三生”种植课程模式能有效促进幼儿全面发展,提升教师专业素养,推动家园共育。课程实施过程中,...
关键词：构建 幼儿园 “三生”课程模式 种植课程 实践路径 
律动心育:基于学生发展的心理健康教育教学策略
《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第4期94-95,共2页周志东 
中小学心理健康教育“律动心育”主张是在心理健康教育实践研究中凝练而成,已形成完善的中小学“律动心育”课程模式,以螺旋式的结构方式帮助不同年龄阶段学生发展能力,维护其身心健康。针对心理健康教育课堂的实用意义和助力学生个体...
关键词：律动心育 心理健康教育 教学策略 课程模式 
动画驱动的构造机器学习项目课程模式创新与实践
《计算机时代》2025年第4期64-66,72,共4页徐金 张婧婧 迪力夏提·多力昆 郭钊汝 穆妮热·穆合塔尔 
2024年度新疆农业大学校级教育教学改革研究项目:《构造机器学习项目》课程教学动画案例库建设(2024PTJG039);新工科视角下地方涉农高校人工智能专业课程体系建设探索(XJGXZHJG-202312);“一中心三阶段五融合”——新工科应用型人才培养视角下课程教学创新改革与实践(第二批“天山英才”培养计划教育教学名师培养项目)。
针对“构造机器学习项目”课程存在模型抽象和学生数学基础薄弱的双重困境,课程需要突破静态教学的局限,构建动态可视化案例库,以提升教学效果。基于Manim动画引擎与Adobe After Effects工具,本文以银行卡数字识别项目为典型案例,通过...
关键词：机器学习 教学动画 可视化案例库 教学体系 
基于“高质量发展”背景下高职医学院体育课程模式改革研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期042-045,共4页杨紫昕 狄海英 
职业教育属于国民教育体系的重要组成,长期专注于技术型、实用型人才培养,为社会高素质职业人才供给提供了广泛支持,因此职业教育前途广阔、大有可为。如今,高质量发展已经成为社会主旋律,尤其是高职人才培养关乎国家发展大计,不仅要培...
关键词：高质量发展 高职医学院 体育课程 模式改革 
新质生产力视角下职业院校思政一体化机制构建策略研究
《佳木斯职业学院学报》2025年第4期1-3,共3页刘海东 王微 
在新时代背景下,我国经济社会发展引入了新质生产力概念,这推动了高科技、高效能和高质量的创新发展。职业院校作为教育体系的重要组成部分,需以新质生产力为指导,推动课程改革与创新,特别是在思政课程方面。本文从新质生产力的视角,探...
关键词：新质生产力 职业院校 思政一体化 课程模式 
STEM课程模式下开放教育农林专业学生核心素养培养策略——以辽宁开放大学为例
《辽宁开放大学学报(社会科学版)》2025年第1期17-20,共4页赵瑛 陈万鹏 杨佳 
2023年度国家开放大学重点科研项目“开放教育学生核心素养培养研究”(Z23C0011)子课题“‘工匠精神’引领下开放教育农林类专业学生核心素养的培养策略”(Z23C0011-2)。
在国家实施乡村振兴战略的背景下,农林专业人才培养成为乡村人力资源建设的关键环节。开放大学开放教育农林专业在现代农业教育体系中扮演着不可或缺的角色。随着信息技术的日新月异和新时代对人才素质提出更高要求,提升农林专业学生的...
关键词：开放教育 综合素养 STEM课程 乡村振兴 
中国健康体育课程模式对大学生心理健康和运动意识的影响
《河南财政金融学院学报(自然科学版)》2025年第1期78-84,共7页孙文玲 王力锋 孙文树 
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2023SJYB1164);安徽省教育厅一般教研项目(2021JYXM0342);安徽科技学院重点教研项目(XJ2023135)。
为评估中国健康体育课程模式对大学生心理健康和运动意识与行为的影响,采用重点控制运动技能结构、负荷及体能训练的新模式和传统模式进行教学对比实验。实验结果显示,中国健康体育课程模式能显著降低学生的焦虑、抑郁等负性情绪,能有...
关键词：中国健康体育课程 心理健康 运动意识 运动行为 负性情绪 
整合课程模式在神经病学课程教学中的探索与实践
《职业教育发展》2025年第3期171-175,共5页焦杨 尹昌浩 王振琪 赵维纳 
黑龙江省自然科学基金项目(SS2023H005),黑龙江省省属高等学校基本科研费科研项目(2022-KYYWF-0662),黑龙江省卫生健康委科研课题(20220303070632),牡丹江医学院附属红旗医院博士基金项目(2024-HQBS-12),牡丹江医学院研究生导师科研专项计划(YJSZX2022064),牡丹江市应用技术研究与开发计划项目(HT2022NS076)。
随着医学教育的不断发展,神经病学课程已被广泛定位为医学专业的核心必修课程,在课程建设的诸多探索中,整合课程模式成为了一个备受瞩目的焦点。神经病学课程因其抽象性和复杂性,需要更为有效的整合策略来帮助学生理解和掌握。本文将深...
关键词：神经病学 整合课程 教学 
基于OBE教育理念的初中三维设计创客课程模式研究
《中国信息技术教育》2025年第6期38-41,共4页孔令峰 
本文围绕初中信息科技课程育人目标,融合成果导向教育(OBE教育理念),对基于三维设计的创客课程教学模式进行研究,针对社团课学生和普通信息科技课学生,制订不同的课程目标、课程要点和课程内容,设计差异化的课程考核方式及课程目标达成...
关键词：OBE理念 三维设计 课程模式 
班本课程活动的生发与实施策略
《儿童与健康》2025年第3期62-64,共3页王愛敏 
班本课程是指基于儿童的兴趣和经验,在教师的支持与引导下进行深入研究,幼儿掌握知识并建构认知的课程模式。那班本课程来自哪里?又该如何生发与实施呢?本文以大班幼儿自发组织的足球赛为例,从捕捉幼儿兴趣生发课程、以问题为导向推进...
关键词：兴趣生发 教师支持 班本课程 课程模式 问题导向 
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