律动心育:基于学生发展的心理健康教育教学策略  

作　　者：周志东 

机构地区：[1]哈尔滨市通乡小学

出　　处：《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第4期94-95,共2页

摘　　要：中小学心理健康教育“律动心育”主张是在心理健康教育实践研究中凝练而成,已形成完善的中小学“律动心育”课程模式,以螺旋式的结构方式帮助不同年龄阶段学生发展能力,维护其身心健康。针对心理健康教育课堂的实用意义和助力学生个体发展的科学性进行深度研究,提出中小学心理健康教育教学五大策略。进行实效性和可操作性研究,能够有效促进学生在心理健康教育活动中的体验感和内化提升效果。

关 键 词：律动心育 心理健康教育 教学策略 课程模式 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]