STEM课程模式下开放教育农林专业学生核心素养培养策略——以辽宁开放大学为例  

作　　者：赵瑛 陈万鹏 杨佳 

机构地区：[1]辽宁开放大学(辽宁装备制造职业技术学院),辽宁沈阳110034

出　　处：《辽宁开放大学学报(社会科学版)》2025年第1期17-20,共4页Journal of Liaoning Open University

基　　金：2023年度国家开放大学重点科研项目“开放教育学生核心素养培养研究”(Z23C0011)子课题“‘工匠精神’引领下开放教育农林类专业学生核心素养的培养策略”(Z23C0011-2)。

摘　　要：在国家实施乡村振兴战略的背景下,农林专业人才培养成为乡村人力资源建设的关键环节。开放大学开放教育农林专业在现代农业教育体系中扮演着不可或缺的角色。随着信息技术的日新月异和新时代对人才素质提出更高要求,提升农林专业学生的核心素养和创新能力已成为当务之急。STEM课程(科学、技术、工程与数学课程)模式具有跨学科整合学习与实践的特点,不仅传授专业知识,更注重培养学生的批判性思维、创新能力和复杂问题解决能力。探讨STEM课程模式下开放教育农林专业学生核心素养的培养策略及实施路径,为乡村全面振兴提供高质量人才支撑。

关 键 词：开放教育 综合素养 STEM课程 乡村振兴 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]