新质生产力视角下职业院校思政一体化机制构建策略研究  

作　　者：刘海东 王微[1] 

机构地区：[1]佳木斯技师学院,黑龙江佳木斯154002

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2025年第4期1-3,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

摘　　要：在新时代背景下,我国经济社会发展引入了新质生产力概念,这推动了高科技、高效能和高质量的创新发展。职业院校作为教育体系的重要组成部分,需以新质生产力为指导,推动课程改革与创新,特别是在思政课程方面。本文从新质生产力的视角,探讨职业院校构建思政课程一体化机制的路径,提出通过信息技术和教育合作,突破传统教育的时间与空间限制,提升思政课程教学水平。此外,本文还建议通过构建思政教师培训一体化机制和绩效评价机制,确保职业院校在高质量人才培养中的长效发展。通过这些改革措施,职业院校将更有效地满足创新型人才的培养需求。

关 键 词：新质生产力 职业院校 思政一体化 课程模式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]