借助点读技术,活化教材,培养语言综合运用能力  

作　　者：刘敬雯[1] 陈玉卿 

机构地区：[1]大连教育学院初中教师教育中心 [2]金州新区教师进修学校

出　　处：《语数外学习（高中版）（下）》2013年第4期159-161,共3页

基　　金：全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“点读技术支持下的中小学英语课堂教学模式探索研究”阶段性成果(课题编号:GPA115049)

摘　　要：本文分析了目前基础英语教学面临的主要问题,提出了借助点读技术,活化教材,提高学生综合语言运用能力的意义,例举了如何使用教材文本培养学生语言学习能力的方法。

关 键 词：点读技术 教材文本 综合语言 运用能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]