在问题解决中与学生共同成长  

作　　者：卢海英 

机构地区：[1]福建省莆田市实验小学

出　　处：《新课程（小学）》2013年第10期35-35,共1页

摘　　要：一直以来,"问题解决"总被看做是提高孩子的提问能力,培养孩子解决问题意识,促进学生各方面能力的一种教学法。似乎"问题解决"教学法的受益者只是学生,然而在我多年的"问题解决"教学实践中,除了学生获得许多能力之外,作为教师,觉得自己也受益颇多。在"问题解决"教学中真正实现学生共同成长,逐步成为一名更合格的教师。一、在"问题解决"

关 键 词：问题解决 问题意识 两位小数 严谨治学 无限不循环小数 “问题解决” 书教 问过 经验范围 教学工作 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]