小学数学建构主义教学方法下的几个注意点  

作　　者：唐丽秋[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟市王庄中心小学

出　　处：《小学时代（教育研究）》2013年第14期52-52,共1页Primary School Times

摘　　要：建构主义教学方法提倡充分注重学生的原有知识水平和认知能力,注重学生的自主学习和自主探究,而在目前的小学建构主义教学模式下,小学数学在教学实践过程中要采用科学合理的建构主义教学,从而切实提升学生学习的积极性,提升数学学习活动的价值。

关 键 词：同化情景 分层 协调 效率 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]