大学英语教学个性发展需求的环节——学生助学  

作　　者：郝瑞松[1] 郝佳[2] 

机构地区：[1]吉林化工学院 [2]吉林大学公共外语教育学院

出　　处：《科技信息》2013年第34期107-107,110,共2页Science & Technology Information

摘　　要：在大学英语教学环节中,建立学生助学机制,设置助学员组织协调助学组进行课外学习和实践活动,是我校大学英语自主学习改革的新尝试。本文分析了合作学习和学生助学机制的特点,阐述了组织学生助学在大学英语教学中的必要性和可行性,叙述了学生助学机制的组织与实施方式,并概述学生助学实践取得的成效。

关 键 词：自主学习 助学员 合作学习 

分 类 号：H319[语言文字—英语]