对本科课堂教学的实践与思考——以经济学专业基础课为例  

Teaching Practice and Thoughts of College Teaching——Case Study of Basics of Economics Major

作　　者：赵红梅[1] 

机构地区：[1]山西财经大学经济学院,山西太原030006

出　　处：《山西财经大学学报》2013年第S3期25-29,共5页Journal of Shanxi University of Finance and Economics

基　　金：山西省2011年高校教改项目"微观经济学省级精品课程长期动态建设研究";<微观经济学>省级精品课程项目;山西财经大学校级教学团队项目

摘　　要：本科课堂教学是提升高校教学质量、培养高质量人才的核心内容。有效的课堂教学是从教学观念影响教学模式开始,进而影响教学方法的使用、教学内容的安排以及课堂管理,最后通过课堂教学评价对内容加以补充和完善的一个系统工程。经济学专业基础课的教学实践表明,以"学生为主体,教师为主导"的双主教学模式是较优选择,互动式教学方法和扁平化学习方式是实施模式的较好路径。但不论是模式还是方法都是适用于一定条件和一定情景的做法,教学有法,但无定法,教学有式,但无定式。College teaching is the core content of improving college teaching quality and cultivating talents.This paper analyzes the every step of teaching procedure and puts forward a brand-new teaching approach to promote the teaching efficiency.

关 键 词：本科课堂教学 双主教学模式 互动式教学方法 扁平化学习 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]