家庭教育的新策略  

作　　者：王淑丽[1] 冯兆海[1] 王淑荣 

机构地区：[1]吉林省蛟河市漂河九年制学校 [2]吉林省蛟河市第一中学,吉林 蛟河,132500

出　　处：《现代教育科学（中学教师）》2014年第5期94-94,15,共2页

摘　　要：当今家庭有些教育问题已日趋凸显，不少家长感到茫然与无奈。本文就针对家庭教育的几个问题提出了相应的对策--也是大家容易忽略的，如关注共同成长、人格成长、阳光教育、赏识教育、悦读与写日记的习惯等，并坚信：倘能如此，就有希望与学校乃至社会一道成就天才的孩子。　　一、家庭教育的偏执　　我们的父母大多未经训练，谈到做父母，其实他们大都很茫然。本来溺爱的教育行为就难免，更哪堪“棍棒出孝子”之类的观念……　　一方面，父母们望子成龙、望女成凤心切，并已使家庭教育方向偏离，血缘关系又决定了天然的感情维系，于是将未竟的理想寄望于子女。一本《哈佛女孩·刘亦婷》卖了几百万册，正是出于这扭曲的心理。父母的过度关照也会挤占孩子成长的空间。我们会注意到：当今的不少大学生竟不知道怎么安排生活--就是缘于他们从小到大不要考虑任何事情，养成了依赖习惯，又怎么指望他们形成健全人格呢？而走向另一极端的过多的控制干预，因为缺少理解与尊重，也会阻碍孩子潜能的释放。如，居高临下的教育，就由于人格平等的缺失而事与愿违。

关 键 词：新策略 

分 类 号：G627.1[文化科学—教育学]