基于CDIO理念的专门用途英语能力培养策略研究  

作　　者：贾琳[1] 左辉[1] 

机构地区：[1]东北农业大学,黑龙江哈尔滨150030

出　　处：《东北农业大学学报（社会科学版）》2014年第5期78-83,共6页Journal of Northeast Agricultural University:Social Science Edition

基　　金：黑龙江省高等学校教改工程项目"基于农业院校国际专门人才培养的大学英语课程改革与实践"(JG2013010133);黑龙江教育科学"十二五"规划课题"专门用途英语在农科院校大学英语课程设计的研究与实践"(GBC1212006)

摘　　要：专门用途英语能力培养是大学英语教学重要发展趋势之一,旨在为社会输送兼具专业知识及英语技能的复合型人才。目前,专门用途英语培养体系仍不甚完善,存在教学手段滞后、语言操练匮乏、考评方式单一、师资建设不足等问题,亟待探索与之相适合的教学理论。21世纪初,由麻省理工学院和瑞典皇家工学院等多所大学联合创立的CDIO工程教育模式充分符合人类认知规律,有助于实现语言操练情境、丰富语言能力评价方式并提高教师教学能力。构建以CDIO理念为蓝本的项目式专门用途英语能力培养模式、全方位专门用途英语评价体系以及可持续性专门用途英语教师培养计划,并研究其在具体专门用途英语课程中的策略性应用,将有利于改善专门用途英语教学现状并扩大CDIO理念应用范畴。

关 键 词：CDIO 专门用途英语 能力培养 评价体系 策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]