《形势与政策》与中国特色社会主义理论体系“三进”  

作　　者：孟庆义[1] 侯典芹[1] 

机构地区：[1]烟台大学人文学院,山东烟台264005

出　　处：《湖北社会科学》2014年第7期172-175,共4页Hubei Social Sciences

基　　金：2011年度山东省高等学校思想政治教育研究项目"地方高校大学生形势政策教育研究"(J11SY55)

摘　　要：《形势与政策》作为高校一门重要的思想政治理论课,是推进中国特色社会主义理论体系"进教材、进课堂、进头脑"的重要途径。由于《形势与政策》课包括国内最新发展和最新政策动向,还包括最新国际形势、国际关系、世界经济。因此,可以对国内外形势进行比较。该门课程最突出的特点就是现实性强,可以适当联系其他思想政治理论课的内容,对"新"、"旧"知识进行比较。通过比较方法,使学生加强对中国特色社会主义理论的理解,加深记忆,从而促进中国特色社会主义理论体系"三进"。

关 键 词：形势与政策 中国特色社会主义理论体系 “三进” 

分 类 号：G414[文化科学—教育学]