儿童智力因素和家庭因素与学习成绩的相关分析  

作　　者：匡华[1] 张仲华[2] 王枫[2] 王娟[2] 

机构地区：[1]郧阳医学院附属东风医院预防保健中心妇幼科,湖北十堰442000 [2]郧阳医学院医学心理学教研室,湖北十堰442000

出　　处：《中国儿童保健杂志》2004年第2期158-159,共2页Chinese Journal of Child Health Care

基　　金：十堰市级课题 (2 0 0 2 2 2D2 3)

摘　　要：【目的】　探讨儿童智力因素和家庭因素对儿童学习成绩的影响。　【方法】　对不同学习成绩的儿童进行智力测验 ,并对其家庭情况进行问卷调查。　【结果】　儿童智力水平的差异是造成优秀组与中等组、不良组儿童学业成绩差异的主要原因 ,但对于学习成绩不良和中等组的儿童 ,反映流体智力的量表分差异无显著性。多元回归结果表明 :韦氏知识、记忆因子、母亲文化程度是影响语文成绩的因素 ,言语总分、记忆因子、数字广度是影响数学成绩的因素。　【结论】　影响儿童学习成绩的智力因素主要是其中的晶体智力部分 ,也就是与儿童的教育环境有关 ,儿童的知识积累程度、记忆水平以及语言的理解水平也分别对儿童的语文。

关 键 词：智力因素 家庭因素 学习成绩 学习不良 儿童 

分 类 号：R749.94[医药卫生—神经病学与精神病学]