诠释玻尔的原子模型的种种疑问  

作　　者：邓辉尚[1] 邓士木 

机构地区：[1]长阳二中,湖北443501 [2]长阳清江高中,湖北443501

出　　处：《物理教学》2004年第7期30-31,共2页Physics Teaching

摘　　要：高中《物理》第三册(必修加选修)对“玻尔的原子模型能级”一节的编写较以前的版本作了很大改动。玻尔的假设没有借用历年的编写形式罗列出来，氢原子的大小能级公式已不再现，而是采用叙述与举例相结合的形式表现出来。教学大纲却把这一部分知识定为较高层次的要求，仅凭教材上的讲述，学生的疑问很多。

关 键 词：玻尔 原子模型 物理 高中 学习指导 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]