非智力型“学困生”的成因及转化对策  

作　　者：胡文琴[1] 胡俊[2] 

机构地区：[1]宜春学院,江西宜春336000 [2]宜春职业技术学院,江西宜春336000

出　　处：《宜春学院学报》2004年第5期118-120,共3页Journal of Yichun University

摘　　要：非智力型“学困生”大致可分为四种类型 ,其成因既有内外两因素。其转化对策是加强、改善学校、家庭教育 ,净化学习环境 ,强化与培养发展学困生的非智力因素。

关 键 词：学困生 成因 对策 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]