掌握大学生身心发展特征 探讨思想教育工作之途径  

作　　者：刘发展[1] 

机构地区：[1]西安建筑科技大学资源工程系

出　　处：《渭南师专学报（自然科学版）》1998年第3期87-89,共3页

摘　　要：大学生的身体和智力发展处于人生历程中的高峰时期，针对这一特点，思想教育工作者应提高自身素质，增强形象感染力；结合身心特点，运用疏导沟通方法；合理激励；

关 键 词：大学生 身心发展 校园文化活动 思想教育工作者 智力发展 身心特点 途径 沟通方法 身体 自身素质 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]