身心特点

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基于身心特点的中小学体育项目化教学路径
《健与美》2025年第4期103-105,共3页殷金松 
本文旨在探讨基于中小学生身心特点的体育项目化教学路径,概述中小学生的身心特点,提出中小学体育项目化教学应遵循的原则,详细阐述基于这些特点的教学策略。科学合理的体育项目化教学,能促进学生的身体健康,提升其心理素质和社会适应能...
关键词：中小学生 身心特点 体育项目化教学 教学策略 
学习任务群视域下的识字教学指导策略——以一年级下册第五单元教学为例
《小学语文教学》2025年第8期14-15,共2页潘丽影 
识字是语文学习的重点,也是阅读和写作的基础。在教学中如何基于学习任务群要求,达成识字教学目标呢?教师要深刻理解2022年版课标要求,明确教材编排特点,根据学生的身心特点和认知规律,设计适切的语文学习任务,引导学生在语文实践活动...
关键词：单元教学 识字教学 语文实践活动 课标要求 积累语言 学习任务群 身心特点 一年级下册 
模仿在中小学写作中的作用简探
《中国民族教育》2025年第3期58-59,共2页王灿鑫 
正如同我们绝大多数的技能获得需要模仿一样,学生写作也是需要模仿的。义务教育阶段属于学生学习成长的奠基阶段,学生好奇心强,模仿能力和探究欲望也都极强,教师可以有效利用学生这一身心特点,在开展作文教学时,积极引导学生进行模仿训...
关键词：义务教育阶段 探究欲望 奠基阶段 作文教学 模仿训练 学生写作水平 身心特点 中小学 
学生书信写作课程开发的实践研究
《小学语文教学》2025年第8期18-20,共3页葛金娥 
书信写作是以真实任务为驱动而进行的一项语言实践活动,任务情境中的习作更符合小学生的身心特点。在教学实践中,我们让南京和淮安两地小学四年级不同个性、不同状态、不同地域文化和生活体验的儿童,在真实的交际情境中进行书信往来,态...
关键词：语言实践活动 书信写作 交际情境 任务情境 自我表达 身心特点 生活体验 书信往来 
基于学前儿童身心特点的服饰设计
《化纤与纺织技术》2025年第2期159-161,共3页张名杨 
近年来,随着社会对儿童健康和教育问题的日益关注,学前儿童服饰的设计理念也在不断更新和完善。然而,市场上仍存在忽视儿童身心特点的服饰产品,给儿童的穿着体验和身心健康带来不利影响。基于此,文章旨在研究基于学前儿童身心特点的服...
关键词：学前儿童 生理健康 心理健康 服饰设计 面料选择 色彩搭配 
核心素养背景下高中语文文学阅读教学
《视周刊》2025年第1期30-30,共1页王肖博 
近几年来,伴随新课改的深入推进与实施,教育部门对高中语文文学阅读教学提出了新的要求。其中,文学阅读作为高中语文教学的重点内容,教师有必要结合时代发展要求,根据不同学生的学习情况及身心特点,制定合理有效的策略来开展文学阅读教...
关键词：核心素养 高中语文 文学阅读教学 新课改 身心特点 教学氛围 高中生 教育部门 
先进创新 系统育才
《NBA特刊》2024年第23期109-109,共1页
YOYO呦哟篮球位于北京市朝阳区望京商业区,是由原“八一”女篮主力后卫于俊红老师领衔执教,结合欧美最先进的教学体系,研发符合中国孩子身心特点的课程体系,为孩子们提供科学专业的篮球培训,帮助孩子系统地培养运动习惯,竞争意识、团结...
关键词：北京市朝阳区 身心特点 团结协作 后卫 课程体系 教学体系 综合素质 女篮 
小学生群体实施认知行为疗法的思考
《心理与健康》2024年第12期46-47,共2页韩婧 
随着儿童进入学龄期,步 入学校的大门,他们的社会角色开始增加了一个“小学生”的身份。在一到六年级期间,小学生们不仅仅在身体上发生飞速的变化,在想法、情绪、行为等方面也发生诸多变化。针对这一阶段小学生的身心特点及小学心理咨...
关键词：认知行为疗法 身心特点 学龄期 小学生 心理咨询 适用性 六年级 
探索小学写作教学新模式
《家长读本》2024年第4期52-53,共2页朱燕红 
跨学科主题学习强调语文写作不仅要注重语言艺术,还应该打破界限,将多种学科的精华进行融合。我基于杜威“教育就是生命”的深层思想,结合小学高年级学生的身心特点,构建了“观·思·达”相结合的写作教学新模式,让学生在多元文化的交融...
关键词：学科综合 主题学习 小学高年级学生 写作兴趣 学生写作水平 语文写作 多元文化 身心特点 
在高中音乐课堂教学中融入当代红歌作品的实践研究
《成长》2024年第21期124-126,共3页曾美琦 
高中学段是学生价值观形成和塑造的关键时期,高中音乐教师要从这一学段学生的身心特点和思想实际出发,以习近平文化思想为引领,将当代红歌作品融入高中音乐课堂教学,丰富高中音乐课堂的教学内容。文章结合自身教学经验,分析高中音乐课...
关键词：自身教学经验 实践策略 高中音乐课堂教学 身心特点 高中音乐教师 红歌 教学内容 意义与方法 
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