书信写作

作品数：125被引量：18H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：黄川刘桂珍周探科李博申娟更多>>
相关机构：福建师范大学西南大学杭州师范大学长春理工大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
学生书信写作课程开发的实践研究
《小学语文教学》2025年第8期18-20,共3页葛金娥 
书信写作是以真实任务为驱动而进行的一项语言实践活动,任务情境中的习作更符合小学生的身心特点。在教学实践中,我们让南京和淮安两地小学四年级不同个性、不同状态、不同地域文化和生活体验的儿童,在真实的交际情境中进行书信往来,态...
关键词：语言实践活动 书信写作 交际情境 任务情境 自我表达 身心特点 生活体验 书信往来 
交际语境写作视域中整本书的读写结合 ——以书信写作为例
《语文学习》2024年第11期57-62,共6页肖炳生 
广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“‘双减’背景下基于逆向设计的初中语文必读名著写作资源的开发与实践”(编号:2022YQJK046)研究成果。
"整本书阅读"属义务教育语文课程的拓展型学习任务群.在该任务群的课程实施中,"读写结合"成为语文教师广泛采用的教学策略.如摘抄、批注、思维导图、人物介绍、人物小传、读书笔记、读书报告、鉴赏文字、仿写、续写、片段改编、小论文...
关键词：读写结合 读书笔记 书信写作 课程实施 读书报告 整本书阅读 仿写 人物小传 
“写信”指导与例文欣赏
《作文成功之路》2024年第39期44-46,共3页王谦 
部编教材四年级上册第七单元的写作内容,是引导我们学习如何写信。写作练习部分讲解了书信写作的基本结构和格式,鼓励我们发挥想象力,用自己的话语表达情感,给远方的亲友送去问候,或者向身边的朋友分享生活点滴。下面我通过三个步骤,学...
关键词：写作练习 写作内容 书信写作 部编教材 话语表达 生活点滴 发挥想象力 例文欣赏 
用真情传真意——书信写作中的真意表达
《作文成功之路》2024年第31期56-58,共3页任高伟 
书信是一种传统的交流方式,在当今社会仍是人们沟通思想、表达情意的重要手段。语言准确、简洁、得体是书信写作的基本要求。在书信写作过程中,要做到感情真挚,即真实地表达自己对亲人、友人、领导或他人的真挚情感。如何写出感人的书信...
关键词：书信写作 生活体验 沟通思想 感情真挚 真挚情感 直抒胸臆 语言准确 表达真情实感 
掌握基本格式,学会如何写信
《作文成功之路》2024年第30期96-96,F0003,共2页嵇彩云 
“写信”是部编教材四年级上册第七单元的写作练习。书信是古人互通消息、交流感情的重要方式之一,也是小学生必须掌握的技能之一。书信与其他文体不同,有特定的格式。因此,书信写作练习的目的是掌握正确的书信格式。下面,围绕几方面进...
关键词：基本格式 写作练习 部编教材 书信写作 小学生 四年级上册 写信 
与课本人物对话,跨越时空的书信奇缘
《课堂内外（初中版）》2024年第22期50-51,共2页楚云 杨方若 杨馨媛 
从自我角度写信书信写作三要求书信格式要规范①书信作为应用文体,在格式上要求称呼、正文、署名、日期等内容的表述和位置应当准确、规范。交流意识要增强②书信主要起着沟通交流的作用,写作时要根据对象的身份、年龄、知识层次和交流...
关键词：人物对话 应用文体 书信写作 沟通交流 知识层次 交流情境 交流意识 跨越时空 
过程体裁教学法在初中英语读写结合教学中的应用研究——以书信写作为例
《教育进展》2024年第5期144-151,共8页姜聘 
在明确读写相结合教学的重要性和迫切性后,本文深入探讨了过程体裁教学法的定义及其发展历程,并在其现有模型建构的基础上,明确了以读促写的具体教学步骤。最后,本文结合初中英语人教版教材中的阅读材料,展示了以书信写作为例的初中英...
关键词：过程体裁教学法 读写结合教学 书信写作 
交际语境写作理论视域下实用文写作方法探究
《作文成功之路》2023年第40期44-46,共3页钱怡辰 
有从事交际语境理论研究的专业人员说,交际语境下的写作并非仅仅限于日常书信写作和简单的思想发布及信息交流的写作,它应该全面覆盖真实或是拟真的言语交际语境。为此,在初中阶段的写作训练中,学生需在给定的写作情境中充分发挥自己的...
关键词：语言建构 方法探究 写作情境 写作训练 交际语境 书信写作 信息交流 全面覆盖 
围绕主题,表达情感
《作文成功之路》2023年第27期20-21,共2页杨小娟 
“我想对您说”是统编教材五年级上册第六单元的写作练习,要求确定写作对象,选择合适的题材,然后阅读书信,明确书信的特点,形成写信的初步思路。写作时应注意借助场景和细节描写表达情感,用恰当的语言表达想法和感受。一、熟悉单元内容...
关键词：写作对象 课文内容 写作材料 写作练习 统编教材 书信写作 围绕主题 细节描写 
过程体裁法在高中英语书信类写作教学中的运用
《高考》2023年第17期159-161,共3页季芸辉 
提高英语写作能力一直是教师和学生广泛关注的话题。传统的写作教学方法是以讲授为主线,以结果为导向,不能很好地激发学生的兴趣和主动性,不能满足现阶段高中英语写作教学的需要。过程体裁法,可以凸显学生的主体地位,关注整个写作的过程...
关键词：过程体裁法 高中英语书信写作 学生主体性 小组合作 
全选清除导出
共13页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部