写作练习

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文学阅读激发创意表达:写作练习的深度实践
《小学阅读指南(低年级版)》2025年第4期24-26,共3页戴欣 
文学阅读与创意表达的核心在于引导学生进行高质量的文学阅读,并同步提升其语言素养与文学创意表达能力,进而强化其阅读与写作能力。文学阅读与创意表达通过构建一系列相互关联的学习任务,形成一个综合性的学习任务群。具体而言,它指导...
关键词：写作能力 写作练习 文学创意表达 语言素养 
素养导向的小学语文习作单元整体教学策略探究
《中国教师》2025年第2期121-123,共3页苗文芝 
2022年版课程方案及课程标准明确指向了课堂教学改革的深化,在此背景下,素养导向的课堂教学转型势在必行。习作作为小学生进入初中写作阶段之前的写作练习,是写作的前期铺垫,是形成写作能力的基础性阶段[1]。《义务教育语文课程标准(202...
关键词：写作练习 课程方案 单元整体教学 素养导向 策略探究 育人方式 课堂教学改革 初中写作 
简洁行文,让表达更凝练
《高中生(作文)》2025年第2期19-21,共3页周启群 
语言表达,最忌语言烦琐、主次不分。无论是口语表达还是写作练习,只要表达欠简洁,就会影响准确表达和高效沟通的效果。语言简洁,准确表达,也是作文评分基础等级要求中重要的评分标准之一。在平时的写作中,同学们常有这样的困惑:知道自...
关键词：写作练习 作文评分 口语表达 评分标准 语言简洁 升格 语言表达 准确表达 
高考作文应具备的四种写作意识
《语文月刊》2025年第2期68-71,共4页李勇 
高三作文写作练习,应该由写作知识、写作技巧向写作能力转变;应该由审题方法、谋篇布局、写作规范等技术层面的训练向写作思维的培养转变。写作思维的养成,是要通过“写作意识”的不断培养、逐渐形成、反复巩固来完成的。
关键词：写作意识 高考作文 写作练习 写作思维 谋篇布局 写作知识 写作规范 高三作文 
小学语文随文练笔策略
《视周刊》2025年第2期34-34,共1页李潇潇 
随着教育教学的不断发展和变革,随文练笔已成为小学语文教学中提升学生写作能力和语文素养的写作教学新形式。随文练笔作为一种基于阅读教学的帮助学生吸收、消化、运用语言的手段,旨在通过文本阅读基础上的写作练习,帮助学生更深入地...
关键词：随文练笔 写作练习 小学语文 有效策略 语文素养 理解文本 文本阅读 思维能力 
随文练笔,让写作更轻松
《作文成功之路》2025年第2期54-56,共3页王青山 
“随文练笔”是将阅读与写作紧密结合起来的写作练习方法,旨在通过阅读文本,激发写作灵感,培养写作能力和表达能力。这种方法强调在阅读过程中深度理解文本内容,从文本中积累写作素材和学习写作技巧等,之后进行个性化的写作练习。在“...
关键词：写作练习 写作能力 写作灵感 阅读文本 表达能力 
“我的乐园”写作指导
《作文成功之路》2025年第3期11-13,共3页薛双双 
“我的乐园”是四年级下册的写作练习,要求同学们介绍乐园的样子、在乐园中的活动,以及乐园给自己带来的快乐。写作时,可以从以下五方面入手。一、选择景物,确定主体根据写作要求,首先要明确乐园是哪里,比如“家里的院子”“爷爷的菜地...
关键词：写作练习 活动 写作指导 景物 我的乐园 快乐 
“作品梗概”可以这样写
《作文成功之路》2025年第3期17-19,共3页姚瑶 
“写作品梗概”是六年级下册第二单元的写作练习,作品梗概是对作品主要内容的精练概述,属于读书笔记的一种。写作品梗概不仅有助于同学们把握作品的主要内容,还能提升归纳能力与概括能力。写作品梗概也是向他人推荐作品的有效手段。那么...
关键词：写作练习 归纳能力 读书笔记 主要内容 作品梗概 
让真情自然流露
《作文成功之路》2025年第3期20-22,共3页张献忠 
语文教材中的写作练习“让真情自然流露”,要求同学们在写作过程中自然地流露真情,把印象深刻的内容写具体。要写好这个文题,可以运用以下方法。一、回顾经历,明确主题在多彩的学习生活中,有很多让我们记忆犹新的经历,这些经历见证了我...
关键词：写作练习 自然流露 成长 喜怒哀乐 学习生活 真情 经历 
基于单元学习任务的片段写作练习实践探究——以高中语文选择性必修下册第一单元“诗意的探寻”为例
《云南教育(中学教师)》2025年第1期20-22,共3页杨蕊遥 
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》强调要“以核心素养为本,推进语文课程深层次改革”。即教学设计应从一个知识点或课时设计转变为一个大单元设计。这里的“大单元”不仅是指体量大、课程容量多,更是一种整体性、发展性课...
关键词：高中语文 核心素养 实践探究 深层次改革 单元设计 语文课程 发展性课程 教学设计 
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