美国图书馆学本科教育发展历程及其启示  

作　　者：陈剑光[1] 

机构地区：[1]杭州大学历史系

出　　处：《图书馆界》1993年第4期56-59,共4页Library World

摘　　要：本文主要论述了一个世纪以来美国图书馆学本科教育在三个发展阶段的不同特点,并归纳出图书馆学教育与图书馆事业之间两个基本的相互作用关系。一百多年来,美国图书馆学教育形成了独特的体系,它主要通过设制各种计划来培养不同层次的专业人才。图书馆学本科计划是一种通向取得图书馆学学士学位的教育计划。系统地研究美国图书馆学本科计划发展的历史过程,我们就可以正确地把撮美国图书馆学教育发展的脉络与特点,对我国图书馆学教育的改革和完善也有一定的启发意义。

关 键 词：美国 图书馆学 高等教育 教育史 

分 类 号：G250－4[文化科学—图书馆学]