大学生在物理实验中所表现出的创造能力——对“测量液氮汽化热实验”的改进  

作　　者：潘元胜[1] 潘永华[1] 施惠宁 

机构地区：[1]南京大学

出　　处：《物理实验》1993年第1期1-3,共3页Physics Experimentation

摘　　要：我们从1986年起在大学物理实验课中,采取激励、引导、创造条件的办法加强学生的创造能力的培养,多年来取得了可喜的成果。我们的具体做法如下:在实验课的绪论课上,通过讲述一些优秀科学家的事迹,物理学上一些著名的发明创造的事例,使学生认识到。

关 键 词：液氮 汽化热 测量 物理学 实验 

分 类 号：O551.1[理学—热学与物质分子运动论]