“先行组织者”促进化学问题解决的实验研究  

作　　者：苗荣科[1] 王祖浩[1] 

机构地区：[1]华东师范大学化学系,上海200062

出　　处：《中学化学教学参考》2005年第3期10-11,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：“先行组织者”是由美国著名心理学家奥苏贝尔(David Ausubel)在1960年首先提出的。运用“先行组织者”进行教学是目前研究较多的课题，它主要采用不同组织者对学生进行教学干预，随后考查学生理解知识的水平。“先行组织者”的作用主要是帮助学生建立正确的信息固着点，增强新旧知识间的联系。然而，不同类型的“先行组织者”(以下简称“组织者”)是如何影响化学问题解决的?有关的研究较少。

关 键 词：“先行组织者” 问题解决 实验研究 化学教学 中学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]