临床护理人员继续教育内容刍议  

作　　者：刘梦华[1] 闫焕兰[1] 

机构地区：[1]甘肃省中医院，甘肃兰州730050

出　　处：《卫生职业教育》2005年第3期72-73,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：护理学是自然科学和人文科学的交叉学科，在相当长的一段时期内，我国传统的护理教育仍摆脱不了以疾病为中心，这种教育模式习惯沿用传统医学的思维方式，只重视疾病，而忽视了“人”.我国的护士知识结构层次欠缺，学历大多是中专、大专，缺乏人文、心理、社会科学等方面的知识，因此整体素质不高.在临床工作中，护士的整体素质培养，补充专业知识不足，有侧重地学习人文、心理、社会科学知识等，有计划地实行继续教育，提高护士水平，弥补传统教育的缺陷，是一个长期的重要任务.

关 键 词：临床 护理人员 继续教育 

分 类 号：R192[医药卫生—卫生事业管理]