客观题与主观题不同比例匹配考试的比较  

作　　者：龚爱云[1] 王宝琼[1] 杨力军 欧阳冬生[1] 

机构地区：[1]湖南医科大学

出　　处：《中国高等医学教育》1993年第1期18-20,共3页China Higher Medical Education

摘　　要：本文对认知领域考试笔试中客观题与主观题题型匹配进行了比较研究,结果表明两者在7:3～3:7范围对学生学习成绩影响无差异,提示标准化考试客观题与主观题题型比例不是一个固定的搭配,重要的问题是提高试题质量。

关 键 词：考试 客观题 主观题 匹配 

分 类 号：R－42[医药卫生]