教学中运用心理学的一些体会  

作　　者：冯晓宁 

出　　处：《煤炭高教研究》1998年第1期26-29,共4页

摘　　要：教与学的过程实际上也是人与人发生交际活动的过程，是教师与学生双向心理交流的过程，因此注意教师与学生双方的心理因素，掌握心理活动规律，创造积极的心理气氛与良好的教学环境，无疑有助于教学效果与质量的提高。尤其对于一个高校技术基础课教师来讲．

关 键 词：教育心理学 教学环境 教学效果 高校 《机械原理》 《机械设计》 

分 类 号：TH-4[机械工程] G441[哲学宗教—心理学]