护理人员毕业后教育与继续教育回顾  

作　　者：潘绍山[1] 梅桂萍[1] 肖兵[1] 王美珍[1] 梁爱琼[1] 谢红珍[1] 

机构地区：[1]广州军区总医院护理部,广州510010

出　　处：《解放军护理杂志》1997年第2期9-11,共3页Nursing Journal of Chinese People's Liberation Army

摘　　要：作者介绍了自1990年以来,该院在所有经过院校基本教育的在职护理人员中,分别开展了毕业后教育与继续教育。在教育中,引入了竞争机制,做到更新观念,强化意识。并以学分制的形式,根据护理人员的不同职称、年资确定了教育模式,制定了教育方案,编写了实施细则、学分手册,建立了微机学分管理系统和微机考试系统,从而使我院护理人员的毕业后教育和继续教育规范化、制度化,形成了培训-考核-管理-使用一体化的格局。其效果已开始在加强护理队伍建设,提高临床护理质量,促进早出人才,多出成果等方面显示出积极的作用。

关 键 词：护理人员 毕业后教育 护理队伍建设 临床护理 继续教育 强化意识 学分管理 教育方案 学分制 教育模式 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理] R47[医药卫生—公共卫生与预防医学]