实现“五个转变” 完善教代会运行机制  

Realizing the "five transformations" to improve the operational system of the teachers' congress

作　　者：王新波[1] 

机构地区：[1]北京邮电大学教育工会 主席

出　　处：《北京教育（高教）》2005年第3期50-51,共2页Beijing Education

摘　　要：<北京高等学校教职工代表大会工作规程>总则中明确了教代会的性质和地位,指出教代会是在党委领导下教职工依法行使民主权利、实行民主管理、民主监督的基本制度和形式,也是学校领导广泛听取教职工意见、促进决策科学化和民主化的重要渠道.我校自1986年实行教代会制度以来,迄今已召开了四届教代会.在探索一条适合校情的教代会参与民主管理、民主监督的有效途径的实践中,我们逐渐认识到,要构建教代会在学校民主管理中层次分明、渠道畅通的运行机制,就必须从思想观念上实现五个转变.

关 键 词：运行机制 教职工代表大会 民主管理 北京邮电大学 学校管理 

分 类 号：G647.2[文化科学—高等教育学]