对SCMC影响英语课堂的因素分析  

Analysis of SCMC Factors Influencing Foreign Language Classroom

作　　者：刘乃美 [1] 高玉芬 [2] 

机构地区：[1]山东临沂师范学院,外语系,山东,临沂,276000 [2]河北经贸大学,外语部,河北,石家庄,050061

出　　处：《外语电化教学》2005年第2期15-17,27,共4页Technology Enhanced Foreign Language Education

摘　　要：随着通讯技术的发展,'网上聊天'已经被引进课堂教学.本文通过对使用以计算机为中介的同步交流技术时影响学生语言产出的教学法因素和技术因素进行分析,认为不同的活动方式会影响学生使用语言的特征,教师要根据自己的教学目的和教学计划选择不同的SCMC软件.With the development of communicating technology, “chatting” has been introduced into foreign language classroom. The paper is to examine pedagogical and technical factors that affect foreign-language learners' language production when using synchronous computer-mediated communication (SCMC).

关 键 词：SCMC 教学法因素 技术因素 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]