审美取向的后现代课程观散论  

作　　者：胡云飞[1] 

机构地区：[1]温州大学外国语学院

出　　处：《江苏高教》2005年第3期62-64,共3页Jiangsu Higher Education

摘　　要：审美取向的后现代课程观重视生活世界和人的灵性的释放,这种课程理解范式的转变是哲学焦点从理性和科学世界向生活世界整体转移在课程领域的现实反映。审美取向的后现代课程观为教育世界与生活世界的融通架构了理想的桥梁。

关 键 词：课程 美学文本 生活世界 后现代 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]