关注学生生命:转型时期高校道德教育的基元点——基于生命维度的反思  

作　　者：李昕欣[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学,辽宁沈阳110034

出　　处：《辽宁教育研究》2005年第4期78-79,共2页Liaoning Education Research

基　　金：教育部"十五"规划重点课题<新时期学校德育有效性的问题研究>(课题编号 :DEA0 30 1 1 1 )的研究成果。

摘　　要：转型时期,高校道德教育工作面临着巨大的挑战和新的课题,高校不再仅仅是培养标准化知识人才的场所,在关注人的知识技能培养的同时,是否忽视了对学生生命的关注。自杀、轻视生命等现象高频率地出现在高校中,把道德教育置于窘境。“人”是道德的载体,而“人”却在被道德教育放逐。高校有效地实施道德教育,让道德教育回归人本身,关注学生生命,是势在必行的。本文基于生命维度探讨这一问题。

关 键 词：关注学生生命 转型时期 道德教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]